Conférences et Ateliers
Des moments courts, pratiques et pétillants à glisser dans le quotidien professionnel pour nourrir sa curiosité, son besoin d’apprendre et de progresser
Nous intervenons en appui des facilitateurs internes et co-construisons avec eux des processus de facilitation en intelligence collective.
Le design en facilitation consiste :
- à clarifier les objectifs de l’opération et à définir les livrables attendus
- à mettre en place un processus collaboratif pour créer et faire vivre les conditions d’émergence de l’intelligence collective, et organiser les conditions de production et de récolte desdits livrables
Nous intervenons en appui des équipes pédagogiques internes pour créer ou refondre des modules ou des parcours de formation.
Le design pédagogique consiste :
- à concevoir des formations en accordant une place prépondérante au recueil et à l’analyse des besoins et attentes des bénéficiaires et de l’entreprise (interviews, analyse documentaire, …),
- à adapter le processus pédagogique aux profils des bénéficiaires
- à imaginer de nouveaux modes d’appropriation des savoirs et de partage d’expériences adaptés aux nouveaux modes de penser et de travailler
- à stimuler l’envie d’apprendre par le choix de méthodes pédagogiques collaboratives
Nous nous appuyons sur trois principes inspirés de la pensée design :
- la mise en œuvre de l’intelligence collective à toutes les étapes de la conception
- une gymnastique intellectuelle alternant analyse et synthèse, potentialités et pragmatisme, imagination et structure.
- une place prépondérante accordée aux stagiaires à tous les stades du processus : en amont dans l’étude des besoins, pendant la formation, en aval avec l’évaluation et le retour sur expérience.
Notre démarche favorise l’efficacité de la formation, la réussite des stagiaires et donc le retour sur investissement de l’entreprise. La formation n’est plus seulement une question de transmission de contenu puisque l’information est désormais rapidement et facilement accessible. En revanche elle est surabondante et de qualité inégale. L’enjeu de la formation aujourd’hui est donc de rendre exploitable ce savoir disponible : qu’il soit compréhensible, assimilable, mémorisable et applicable au quotidien.
Nos atouts :
Notre pratique se nourrit des sciences cognitives et de divers courants pédagogiques assimilés durant les 35 années cumulées de notre expérience de la formation sur de nombreux thèmes et auprès de publics variés :
- Connaissance des processus cognitifs d’apprentissage
- Connaissance des différents profils d’apprenants et de leurs besoins respectifs, pour favoriser l’apprentissage
- Maîtrise des processus pédagogiques : définition des objectifs pédagogiques en lien avec les objectifs opérationnels, élaboration des messages clés, des apprentissages principaux et des apprentissages secondaires
- Attention particulière au caractère applicable des acquis de la formation
- Importance donnée aux temps d’évaluation : évaluation des prérequis et de la faisabilité de la formation, évaluation des acquis à chaud et à froid avec retour sur expérience
- Double compétence de conceptrices et d’animatrices
- Panel large de techniques et de méthodes d’animation collaborative
- Mise en place de prototypes de formations pour ajuster nos nouveaux produits
- Les préférences comportementales, un outil de bien-être au travail
- Les enjeux et les leviers de la coopération
- Travailler en IC pour concilier bien-être et performance
- Expérimentez le travail en Intelligence Collective
- Découvrir et développer ses capacités d’apprendre
Développer la connaissance de soi, aller à la découverte des autres, apprendre à décrypter les conduites au travail est essentiel dans la vie professionnelle et constitue un véritable atout. Les bénéfices sont multiples : optimiser la gestion de son énergie, gagner en efficacité, favoriser la confiance, la communication et le travail collaboratif.
Cette conférence-atelier s’appuie sur le modèle PREDOM des préférences comportementales. PREDOM est un outil pertinent et simple dans sa lecture et son appropriation. Il permet de mettre en lumière les stratégies comportementales des personnes et des équipes.
Durée : 1h30
Les enjeux du travail pour la santé des collaborateurs, l’évolution des exigences et contraintes du travail, mais aussi les évolutions sociétales et technologiques imposent aux organisations d’inventer de nouvelles formes d’organisation du travail dans lesquelles la coopération et l’intelligence collective sont centrales.
Cependant la coopération ne se décrète pas, elle se prépare, se construit et s’entretient. Au centre de ce processus se trouve la confiance. C’est le management qui peut insuffler les principes nécessaires à l’alimentation de la confiance des collaborateurs en eux, entre eux, et en l’organisation. Coopération et confiance constituent ainsi un cercle vertueux au service du bien-être des collaborateurs et de la performance des équipes.
Conférence 1 : Les enjeux du travail et de la coopération
Conférence 2 : Manager par la confiance pour coopérer
Durée : 1h30 pour chaque conférence
Nous nous proposons d’expliquer comment le travail en intelligence collective concilie ce que certains voudraient opposer : bien–être et performance.
Cette présentation a pour but de vous démontrer en quoi nous avons tous intérêt à travailler en intelligence collective pour préserver et construire notre bien-être et notre santé.
Durée : 1h30
L’intelligence collective : est-ce seulement un nouveau terme à la mode ?
Evidemment l’intelligence collective n’est pas, en elle–même, un nouveau concept. Nous avons tous vécu des moments de travail collectif durant lesquels la conjugaison des savoirs et savoir- faire individuels ont permis d’atteindre une performance inattendue et dans le plaisir de la reconnaissance des contributions de chacun. Mais ces moments sont, dans nos vies professionnelles, trop rares au regard des multiples temps de travail collectif souvent décevants car inefficaces.
L’intelligence collective ne se décrète pas, elle se prépare.
Cette conférence–atelier propose une découverte pratique des ingrédients et conditions indispensables à son émergence.
Durée : 2 heures – 2 conférencières
Mémorisez mieux, augmentez vos capacités de concentration, gagnez en efficience mentale grâce à cette conférence qui vous invite à expérimenter votre propre manière d’apprendre par de courtes mises en situation et des exemples concrets.
Vous pourrez constater à quel point les habitudes mentales diffèrent d’une personne à l’autre, ce qui est source de nombreuses incompréhensions.
Vous aurez des clefs pour gagner en confiance et aussi pouvoir aider d’autres apprenants, vos enfants par exemple.
Cette conférence se réfère à la gestion mentale, une démarche pédagogique dont l’objet est d’aider les personnes à découvrir leurs stratégies mentales d’apprentissage, pour les rendre conscients de leur potentiel et confiants dans leurs capacités à les utiliser.
Durée : 1h30 à 2h